刚毅坚卓的他们第三二四章 还是个性情中人

讲到此处胡承荫突然就理解了陈达先生的良苦用心而此刻他眼中的陈达先生用手摩挲着杯口眯起眼睛望着远处似乎在回望遥远的青春记忆。

“虽然我没有你勇敢这些年来也尽自己的力做了一些工作去了许多地方也目睹了许多至今想来都触目惊心的事情。

十几年前我花了四个月走访了全国各地的很多工厂最后写成了《中国社会改造问题》在那期间看到的人间惨像我至今都难以忘记。

当时我去了汉口的一家火柴工厂调查走访那里的工人用黄磷做火柴黄磷有剧毒弄到眼睛里就会瞎眼弄到嘴里就满口牙都掉光甚至下颌的骨头都会烂掉。

这间火柴厂只开了三四年办厂的资本家就赚了四五十万元可工厂里有五六十个工人都残废了永远失去了劳动能力。

” 陈达先生顿了顿看了一眼胡承荫愈发苍白的脸依旧说了下去： “后来我专门开了‘劳工问题课’带学生们去北平的一家火柴厂参观进入厂房以后我的学生们都惊讶不已。

满眼都是几岁到十几岁的童工他们从早到晚终日站立本应稚气的脸上面无表情手上的动作却飞快在本应天真烂漫的年纪俨然变成了装盒打包的机器。

我们还参观了一家料器工厂刚进到狭窄的车间里面有的同学就忍受不了里面的高温退了出来整个厂房密不透风工厂内温度极高如同蒸笼一般让人根本透不过气来就是这样的房间却密密麻麻挤满了工人。

因为常年生活在这样潮湿闷热的环境之中许多工人都患上了皮肤病即便是皮焦肉烂仍旧没有停下手上的活计简直让人看不下去。

” 陈达先生叹了一口气： “这样的事情我还见过很多很多还要我继续说吗？” 胡承荫痛苦地用双手捂住了脸摇了摇头。

“我每次给一年级的新生上第一节课都会问他们‘社会学’究竟是学什么的结果听到的答案五花八门：有人说是社会学大约是学社会交际的有人说社会学是调查‘社会主义’的还有人说它训练学生做社会工作的……许多同学都是懵懵懂懂地选择了社会学并不知道学习社会学的真正意义所在。

承荫你是从外系转到咱们系的你转系的缘由是什么？是因为你生性活泼、乐于交际？因为你旁听课程的先生们讲得好？还是课堂的内容让你觉得新奇有有趣？ 承荫你有没有认真想过我们学习社会学究竟是为了什么？社会是由一个个‘人’组成的我们学习社会学是为了让这一个个‘人’生活得更好。

当他们遭遇不公和不幸的时候我们要站出来向他们投以目光为他们大声疾呼让更多的人看到他们听到他们这就是改变的开始。

既然我们是手持火把的人就要抛却恐惧专向黑夜里最暗的地方走用我们手中的光照亮那里。

眼下我们的国积贫积弱可仅贫穷一例就有多重原因造成贫农、贫工、低能、残废、衰老、孤寡……我们不但要看更要去分析以期找到改变的途径。

社会学是一门讲求实证的学问你想让这个国家变好就要将你的眼睛变作显微镜将笔变作手术刀切开时代的痈肿再敷上良药以求愈合。

你眼中总是饱含泪水又怎么能看得清问题的症结呢？7 中国有句古话百无一用是书生。

这句话我不敢苟同我们手中的笔也许比不上我们前线将士们的子弹可我们在穷乡僻壤留下的每一个脚印、记录的每一组数据都是我们战斗过的痕迹。

所以胡承荫同学你要坚强起来！你的路还很长你要做的事还很多不能再浪费时间了！” 先生的话完全说到了胡承荫的心坎里他的胸中涌起一阵鼓胀的暖意一时间长期压抑的复杂心绪冲破了伪装瞬间决堤终于泪流满面溃不成军。

陈达先生站起身来走到胡承荫跟前双手按在胡承荫的肩膀上。

这时候陈夫人听到哭声担心地出门探看陈达将食指放在唇边轻轻摇了摇头陈夫人点点头退回屋去轻轻掩上房门。

陈达静静地陪着胡承荫放声大哭让他尽情地宣泄情绪直到他哭够了自己止了哭声陈达先生才又开了腔： “哭够了吗？会哭就好了要是把你变成一副‘铁石心肠’那真是我的罪过了。

陈确铮跟我说你最近变化很大我看你倒是没怎么变还是个性情中人。

” 胡承荫没想到陈达先生会跟他提起陈确铮他刚想问却被陈达先生打断了： “胡承荫你今年已经三年级了还有一年就毕业了你也该想想你毕业论文的选题了。

” 陈达发现胡承荫突然变得有些紧张他的双手互相搓了搓犹豫了一会儿才从放在脚前的书包里拿出两个笔记本来。

胡承荫站起身来双手将这两个本子万分郑重地递给陈达先生陈达先生没有迟疑地将笔记本接了过来低头仔细端详。

两个笔记本一大一小小的是胡承荫在蒙自买的小小的深紫色硬皮笔记本封面上满是脏污已经看不出原来的颜色从个旧回来之后胡承荫就偷偷把它藏在枕芯里面没有给任何人看过。

还有一个本子是干净的十六开笔记本黑色封皮没有任何花纹。

这段日子以来这个笔记本就一直跟着胡承荫片刻不离身。

陈达看看胡承荫又看了看自己手中的两本笔记本虽然他还不知道里面的内容却觉得自己双手承拖之物似有千钧重。

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