重生之逆流职场第266章 春芽新篁竹篮探笋共赴青约

第二百六十六章 春芽新篁：竹篮探笋共赴青约 一、教室春语里的“探笋筹备” 三月的风刚吹绿教室窗外的柳枝小宇就抱着一捆新采的竹篾冲进教室黑板上“春日寻笋计划”的字迹还带着湿润的墨香。

“阿明说山里的春笋该冒尖了咱们得编能装笋的竹篮！”他展开一张画满竹篮的草图其中一个敞口圆篮旁画了个小箭头标注着“要留透气缝笋子不闷坏”。

朵朵则带来了晒干的艾草和兰花草小心翼翼装进竹编小盒：“咱们把花草编进篮沿既能当装饰又能跟山里的春笋区分开。

”女生们立刻围过来用彩绳和竹篾试着编织有的在篮边编出艾草纹样有的把兰花草嵌在竹篾缝隙里教室里满是草木的清香。

老陈爷爷踩着春光赶来手里拎着几个不同样式的竹篮：“挖笋得用深底篮不然笋子会掉出来。

”他拿起一根柔韧的新竹篾示范编篮底的“密纹编法”：“这样编的底够结实装满春笋也不会破。

”孩子们跟着学指尖被竹篾磨红了也不吭声眼里满是对挖笋的期待。

杨老师笑着展示阿瑶发来的照片——照片里阿明蹲在竹林边手里举着刚冒头的小春笋身后放着几个简陋的竹筐。

“山区的小伙伴已经在找笋了咱们得抓紧别让他们等太久。

”这话让孩子们更起劲了小虎把上次阿明送的老虎石子串进竹篮提手“这样提着篮挖笋就像阿明在跟我一起。

” 二、踏绿进山的“竹编盼归” 进山那天公路两旁的油菜花一片金黄孩子们背着装满竹篮和挖笋工具的背包隔着车窗朝远处的竹林挥手。

小宇把编好的深底竹篮抱在怀里“等会儿见到阿明我要跟他比谁挖的笋更大！”朵朵则把嵌着兰花草的竹篮递给身边的同学“这个篮送给阿瑶让她装最喜欢的野花。

” 大巴车刚驶进村口就看到阿瑶和小伙伴们举着竹编小旗子站在竹林边的田埂上。

阿明跑过来手里提着一个竹筐里面装着几颗刚挖的小春笋：“这是早上找的咱们现在就去竹林！”小宇立刻把自己编的竹篮递给阿明“用这个装笋比你的筐结实多了！” 跟着阿瑶往竹林走路边的春笋不时从土里冒出来。

阿瑶的老师和村民们站在竹林入口手里拿着竹编的护膝：“竹林里有露水戴上这个膝盖不凉。

”朵朵接过护膝发现上面编着小小的春笋图案忍不住笑了：“这跟我画的春笋一模一样！” 到了阿瑶的学校孩子们惊喜地发现教室墙上挂着用新竹篾编的“春”字阿明拉着小虎的手往教室跑：“我跟爷爷学编了这个‘春’字就等你们来一起挂！” 三、竹林深处的“竹编欢歌” 当天下午两校的孩子跟着村民走进竹林。

小宇学着阿明的样子用小铲子轻轻拨开笋边的土“原来挖笋要先找笋尖不能硬拔！”阿明则帮小宇把挖好的笋放进竹篮“你编的篮真好用装这么多笋都没破。

” 老陈爷爷在竹林空地上教孩子们用刚砍的新竹篾编“笋壳篮”。

他把笋壳撕成条和竹篾混在一起编：“这样编的篮轻便还带着笋的香味。

”孩子们围坐在一起有的编出带笋壳纹的篮身有的在篮沿编上自己的名字。

阿瑶编好一个小篮塞进朵朵手里：“这个送给你以后装野花正好。

” 傍晚时分孩子们提着装满春笋的竹篮坐在竹林边的草地上。

夕阳透过竹叶洒下来照在竹篮里的春笋上。

阿明啃着烤笋突然说：“等夏天来了咱们用新竹编竹席躺在竹林里乘凉！”小宇立刻点头：“到时候我带凉席的编法来咱们编最大的竹席！” 春风吹过竹林带着春笋的清香和竹编的气息。

那些装满春笋的竹篮、嵌着花草的竹器不仅藏着春日的喜悦更把城市与山区的情谊编织进了嫩绿的竹篾里等待着夏日的再聚。

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