海王系统重生后男神皆忠犬第123章教授的忠犬预告专属课程定制

“乡村教师进修计划”首批教师培训结业仪式举办的前一周陈曦正在整理教师反馈问卷系统面板的“忠犬预告”板块突然弹出一条带着深棕色书卷图标的提示字体比以往更显厚重瞬间吸引了她的注意力： “【周明远·教育赋能预告】24小时后（明日上午9:30）周明远教授将携带‘乡村教育定制课程体系’到访工作室核心内容：针对‘生态计划’覆盖学校的差异化需求定制‘基础素养+乡土特色’双轨课程含12套教案、8个实践活动方案同步带来‘师范大学实习生定向输送计划’计划与宿主确定课程试点学校及实习生对接细节。

” 陈曦盯着“定制课程体系”“双轨课程”的字眼指尖不自觉地停在键盘上——周教授是师范大学乡村教育领域的权威专家平时不仅要授课、带研究生还承担着国家级乡村教育研究项目时间本就紧张。

他竟愿意为“生态计划”专门定制课程还要协调实习生定向输送这份投入远超普通的“学术支持”。

她翻出之前周教授帮忙整理的“乡村教育案例集”里面密密麻麻的批注还清晰可见——某所学校适合开展“非遗文化进校园”某所学校可利用当地山林资源开发“自然探索课”每个建议都精准贴合学校的实际情况。

当时她只觉得周教授专业严谨现在看来这份“严谨”背后早已为定制课程埋下了伏笔。

第二天上午9点20分陈曦刚把工作室的会客区整理好就听到楼下传来熟悉的脚步声。

周教授提着一个深棕色的帆布包里面鼓鼓囊囊的还夹着几本书头发比上次见面时多了些白发却依旧精神矍铄。

“抱歉路上遇到个学生请教问题来晚了几分钟。

”他把帆布包放在桌上从里面拿出一个保温杯“知道你最近总喝凉咖啡特意给你带了点我老家的红茶温胃泡着喝很方便。

” 陈曦接过保温杯刚想道谢周教授已经打开帆布包拿出一叠装订整齐的教案：“这就是‘乡村教育定制课程体系’你看我把课程分成了‘基础素养’和‘乡土特色’两部分。

基础素养部分涵盖语文、数学的趣味教学方法比如用乡村孩子熟悉的‘玉米计数’教数学；乡土特色部分则是根据不同地区的资源定制比如山区学校的‘山林自然课’、水乡学校的‘渔业文化课’。

” 他翻开其中一本《山林自然课教案》里面不仅有详细的教学目标、流程还夹着几张他亲自去山区拍摄的植物照片：“这些照片可以打印出来给孩子们当教材下周我带研究生去山区采集标本还能给孩子们带点实物教具。

另外每个教案后面都附了‘教师指导手册’标注了难点、易错点就算是新老师也能快速上手。