重钓人生路第80章 脚踏实地

1995年8月28日暑热还未散去红星水库在午后的阳光下泛着细碎的金光。

陈遇站在市一中高中部门口看着欢迎1995级新生的横幅心中泛起一丝奇异的感受——这是他重生的第十六个年头从婴儿啼哭到如今步入高中仿佛只是一转眼的事。

教室里的吊扇慢悠悠地转着黑板上用粉笔写着课程安排。

班主任苏晴老师穿着淡蓝色的确良衬衫笑容温婉：同学们欢迎来到高中部。

我是你们的班主任也是物理老师。

课桌上崭新的课本散发着油墨香。

陈遇翻开《高中物理》第一册看到熟悉的牛顿定律时不禁微微一笑——这些知识在前世被他忽视今生却成了解开技术难题的钥匙。

这里！莉莉在第四排靠窗的位置招手。

王小虎已经和同桌聊起了钓鱼经孙宇在整理笔记张伟则在本子上画着奇怪的流程图。

放学后初中部的李娟和几个学弟学妹等在门口：学长！科技社还办吗？ 陈遇看着他们期待的眼神点点头：办但要换个方式。

高中部的科技社招新会上陈遇提出了新理念：我们不追求高大上的项目就从解决身边的小问题开始。

第一个课题出乎意料的朴实：改进教室粉笔擦。

太简单了吧？有同学嘀咕。

但很实际莉莉展示调研数据粉笔灰影响师生健康而且粉笔浪费严重。

王小虎来了劲：可以做吸尘粉笔擦！ 孙宇计算着：需要小型电机和过滤装置。

张伟想了想：我见过厂里用的除尘设备可以简化改造。

项目启动后困难重重。

第一代吸尘粉笔擦噪音太大吓得英语老师扔了粉笔；第二代吸尘效果不好粉笔灰反而更呛人；第三代电池续航太短一节课就没电。

最难受的是周围的不理解。

高中生搞这个有什么用？有老师私下议论。

还不如多做几道题。

家长也抱怨。

转机出现在一个周日下午。

陈遇带着组员来到红星机械厂家属院向老工人们请教。

吸尘啊？王师傅挠头咱厂里除尘是用旋风分离但粉笔灰太细了...... 李师傅突然一拍大腿：纺织厂有滤棉！可以试试！ 于是孩子们跑遍全市工厂收集各种过滤材料。

纺织厂的废滤棉化工厂的活性炭甚至医院淘汰的口罩都被拿来试验。

最后发现三层纱布夹棉絮的效果最好——简单又便宜。

新版粉笔擦做出来后先在班主任苏老师的课上试用。

真的没灰！同学们惊呼。

更妙的是收集的粉笔灰还能回收利用。

消息传开其他班级都来借粉笔擦。

校长知道后特意拨了一间储藏室给科技社做工作室。

但更大的挑战来了。

期中考试前物理试卷上出现一道题：请设计一个改善教室环境的装置说明原理。

几乎所有科技社成员都详细描述了吸尘粉笔擦的设计思路。

批改试卷时物理组老师们震惊了——这些答案完全超出了课本范围！ 这是真正的学以致用啊！苏老师激动地说。

校长得知后做出决定：每周拿出一节自习课专门开展实际问题解决活动。

深秋时节科技社的项目已经扩展到各个方面：改进黑板擦、设计课桌椅调节器、制作班级图书角管理系统......虽然都是小发明但每个都切实解决了校园生活中的问题。

最让陈遇感动的是李娟带领的初中组。

他们用废旧自行车零件做了体育器材存放架用罐头瓶做了生态瓶甚至用破雨伞做了教室遮光帘——虽然简陋却充满创意。

元旦前夕市里举办青少年小发明小创造展览。

科技社带着十几个项目参加吸尘粉笔擦拿了一等奖。

领奖时陈遇特意让李娟上台：这个项目是初中部和高中部一起完成的。

展览会上市教育局领导看到他们的项目很是赞赏：脚踏实地解决实际问题这才是科技教育的意义所在。

1996年元旦科技社收到一份特殊礼物——刘教授寄来的包裹。

里面是一本《实用发明案例集》和一封信： 见字如面。

真正的创新不在于项目大小而在于能否让生活变得更美好。

你们正在走一条更实在的路。

寒假前最后一天陈遇在科技社工作室整理资料。

窗外飘着细雪初中部的教室里还亮着灯——李娟他们正在改进生态瓶的设计。

苏老师走进来递过一杯热水：知道吗？你们找到了科技教育真正的方向。

陈遇望向窗外：我们只是从脚下开始一步一步往前走。

那天晚上陈遇在日记本上写： 1996年将至重生十六年终于明白：改变世界不需要好高骛远只要脚踏实地从改善身边的每一个小问题开始。

粉笔擦虽小却能守护师生的健康；创新不必宏大贵在坚持。

合上日记他望向窗外。

雪花纷飞中初中部教室的灯光温暖而明亮。

那里孩子们正在为下一个小发明热烈讨论。

远处传来火车汽笛声一列绿皮车缓缓驶过站台载着归家的旅客也载着一个时代的希望平稳而坚定地向前驶去。

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