某霍格沃茨的魔文教授第90章 课堂解惑

菲利克斯一直在斯内普的办公室里待到下午第一堂课结束才匆匆离开赶去为七年级小巫师上课。

他站在讲台上看着台下四个学院的小巫师。

加起来不到二十个“啧啧！实在是太少了。

” 早在开学之初菲利克斯就和麦格教授沟通过可以“适当”放宽学生的成绩让一部分成绩为A的小巫师进入他的提高班。

之所以这样做也是抱着“能多一个是一个”的想法也许他可以凭借自己强烈的人格魅力多忽悠一个小巫师加入到古代魔文的研究大家庭呢。

但这门课程在他到来之前一直不温不火反响十分平淡。

除了那些有志于研究古代文献、或是想进入古灵阁、魔法部养老部门就职的巫师其他人对此兴趣寥寥。

所以他的七年级课堂上要么是学霸有杀错不放过能选就尽量选齐的这种人；要么是学渣恰好幸运地在古代魔文上得了一个A（及格）的漏网之鱼。

比如马库斯·弗林特他就是典型的学渣代表步入七年级后一共就选了两门课——保护神奇生物课和古代魔文。

其中古代魔文还是菲利克斯开的一条口子才进来的要不然他也就能上一门课。

据菲利克斯所知七年级的保护神奇生物课会增加大量的饲养和培育稀有魔法生物的知识需要查阅并背诵大量资料。

以马库斯·弗林特的堪比巨怪的脑子菲利克斯实在不知道他怎么及格。

讲台上菲利克斯挥动魔杖让十几张卷子飞散四方落到对应的小巫师面前。

他点评道：“总的来说你们的成绩还是稳步提升的。

不过我必须要提醒你们按照以往的NEWTs考核标准你们必须要翻译一篇完整的古代文献。

” “这就意味着在你考试过程中可能会出现相当冷僻的古代魔文你翻遍五年的古代魔文教材也找不到对应的知识。

” “教授那我们该如何应对？”一个拉文克劳女巫说她戴着一副极有辨识度的、厚厚的眼镜。

“维拉小姐这就涉及到一点考试的技巧比如说推测词意。

” “推测词意？”维拉推了推眼镜不解地问。

“在六七年级的古代魔文教材里有相当多的篇幅是用来讲解古代魔文的演变的比如Eoh它就经历了七个版本每个版本的含义和书写方式都略有差异。

” “但其实只要你理清了它的演变逻辑就会发现它的核心含义从未真正改变过。

” 维拉点点头这些知识她都清楚。

而海普教授还在继续说着：“因此只要你知道其中一个版本的古代魔文就可以根据它的核心含义结合上下文做出合理的推测。

” “即便是那些从未接触过的魔文你也可以根据词形进行合理的推测。

这就需要用到比较常见的27种演变形式……” “当然有魔力的魔文并不在这个范围需要单独记忆不过数量并不多。

” 她旁边的马库斯一脸绝望你们在说什么？ 为什么每个词我都认识但连到一起就像是天书？ “我明白了海普教授。

”维拉兴奋地说。

在这个班级里只有她对古代魔文是真爱立志要走上这条路只不过她的研究方向是文献翻译。

这其实受到了家人的影响——她的祖父就是古代魔文协会的副会长。

当她圣诞节假期回家说起霍格沃茨新任古代魔文教授是菲利克斯·海普时自己祖父那吹胡子瞪眼的表情实在有趣。

他一边大骂菲利克斯“是异端走上了歧路”但另一边又羞羞答答地承认“他确实有真本事你勉强可以和他学学”这让她在心里把海普教授放在了和自己祖父同一个高度上。

“我们继续——”解决了日常提问后菲利克斯的目光落在马库斯身上：“弗林特你的成绩始终在A（及格）附近上下徘徊我很为你担心啊。

” 马库斯哭丧着脸他真的在古代魔文上花费了大力气就连在魁地奇球场上训练的时候书包里都放着一本古代魔文教材——虽然他总共只翻开过一次。

但至少态度摆在那里他对其它课可没有这样上心过。

但可惜的是自己真的不是这块料。

马库斯有心想要退出但他一看到菲利克斯就直打哆嗦根本鼓不起这个勇气。

“教教授我会努力的。

”马库斯颤颤巍巍地说。

“很好有什么问题尽管找我。

” 菲利克斯开始正式上课在这个不大的教室里学霸和学渣泾渭分明。

学霸越听越精神学渣越听越迷惘马库斯是其中的另类——他本是学渣却强撑着展现出学霸的精神外貌。

一节课匆匆过去。

菲利克斯带着一叠羊皮纸离开了他手里的是七年级学生的作业。

今天他一共收到了三个年级的假期作业。

菲利克斯准备充分发挥自己助手的学习积极性让她人尽其才将三年级和四年级的作业通通交给她处理。

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